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教育无小事

   中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了十分大的提高。

  一、经过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二,我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但经过学习,从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自我,其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅仅要善于向实践学习,向理论学习,并且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

  二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展本事充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

  三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应当是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中,教师要用自我的行动去感染学生,要用自我的言语去打动学生,把自我对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生经过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解,到达教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,能够使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

2020年09月24日 21:16

 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了十分大的提高。

2020年09月24日 22:07

授之以鱼,不如授之以渔。要有耐心,有爱心。做一个有温度的教师

2020年09月24日 22:47

耐心,爱心,信心。

2020年09月25日 07:49

实践出真知,在教学活动中好好学习提高自己。

2020年09月25日 10:30

教育无小事,要有耐心,爱心 ,持之以恒

2020年09月25日 12:13

教育让人明德知礼

2020年09月25日 14:01

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生.

2020年09月25日 14:07

教育,既要教,又要育 ,关爱每个孩子

2020年09月25日 14:30

都是大是

2020年09月25日 14:37

耐心,爱心,信心。

2020年09月25日 14:44

嗯嗯 加油 

2020年09月25日 14:47

真理 真理

2020年09月25日 14:47

为教育尽一份自己的力量

2020年09月25日 15:23

把教书育人当做一生的事业

2020年09月25日 15:28

教书育人是大事

2020年09月25日 15:42

教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

2020年09月25日 16:21

教育无小事

2020年09月25日 16:29

亲其师,信其道

2020年09月25日 16:56

活到老,学到老

2020年09月25日 18:29

教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间

2020年09月25日 21:45
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