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“动之以情,晓之以理”

班主任首先做到了以正确的态度对待他,深入调查,弄清他成为差生的原因,对他“动之以情,晓之以理”,耐心细致的帮助,循循善诱地教育,培养良好的行为习惯,对他处处真诚相待,真心做他的朋友,我经过多次与其耐心谈心和家访,最终转化成了优秀学生。

2020年07月19日 19:29

后进生转化得有耐心。

2020年07月19日 19:30

在转化后进生的过程中,更要做好家校共育。

2020年07月19日 20:15

好的

2020年07月19日 20:48

老师真心付出,孩子是记在心里的

2020年07月20日 06:32

讲得好。

2020年07月20日 08:49

老师的真诚以待,耐心细致的教育,是学生信赖的基石

2020年07月20日 12:30

受教了

2020年07月20日 22:37

非常好,学习了,以后上课多多总结

2020年07月20日 22:39

非常好。

2020年07月22日 09:17

老师发自内心的关心他们爱护他们,他们是能感受到的,我想在爱的基础上教育的效果就会好很多

2020年07月22日 09:27

教师对学生应做到严慈相济,在充分了解学生的情况下,不能一味鼓励、赞美,还应适时指出不足之处,并严格要求。教师对学生应该有像父母那样的关心和爱护却不能有父母那样的溺爱。严慈相济之外还要尊重信任学生,尊重学生人格,尊重学生权利,把学生看做是完整的人、发展中的人和具有巨大发展潜能的人,鼓励学生积极学习,相信学生能学好,并把这种信任和期望潜移默化地传达给学生,使学生积极主动地朝着正确的方向发展。

2020年07月22日 09:49

转化工作要找到原因,耐心、多次的家访、一对一的谈心,平时在生活、学习中细心观察,发现闪光点并放大,让学生逐步建立自信心,还需要持之以恒地坚持,加油!

2020年07月22日 19:14

在课堂上学习的时候,老师有威信,学生愿意听你的话。课后又要和孩子们亲近,让孩子愿意把自己的小秘密告诉老师,平时多和孩子平等地接触、沟通

2020年07月23日 11:25

值得学习

2020年07月23日 13:47

在转化后进生的过程中,更要做好家校共育,转化工作要找到原因,耐心、多次的家访、一对一的谈心,平时在生活、学习中细心观察,发现闪光点并放大,让学生逐步建立自信心,还需要持之以恒地坚持

2020年07月23日 19:41

说的不错,关键还要做的不错

2020年07月24日 09:45

说的好

2020年07月24日 13:27

学习,是伴bai随着人的青少年时期乃至一生很重要的du活动。作为参与这一活动的zhi学习者,是dao自主的、能动的,是具有鲜活生命意义的主体。对于基础教育阶段的小学生,我们更应努力培养和发展他们的主体性,还生命主体之本色,让他们爱学习、会学习、自觉主动地去学习。

2020年07月24日 21:15

讲得好

2020年07月25日 12:22

后进生的逆反心理,很多有戒备心理,就需要教师有足够的耐心去帮助和关心他,使学生尽可能的减轻戒备,打开心结,和老师交流。

2020年07月25日 16:15
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